一、核心争议：天才女主人设被“降维打击”
改编最受诟病的一点，是编剧对原著女主“天才”设定的根本性颠覆。
战绩改写：原著中女主是绝对的学术强者，唯一一次竞赛失利是输给强大的外国团队，男主从未成为她的对手。但在剧版里，女主在高中数学团体竞赛中因被指“个人能力过强、缺乏团队协作”而输给了男主队伍。这一改动被大量原著粉视为“为抬高男主而牺牲女主事业线”的典型操作。
人设悬浮：剧中使用“智商174、10岁通读《时间简史》、对标爱因斯坦”等夸张标签堆砌天才人设，却缺乏扎实的情节支撑，甚至出现“同极磁铁相吸”等物理常识错误，削弱了角色可信度。
成长线扭曲：原著中女主的成长是独立且自信的，剧版却刻意放大她的人际困扰和心理弱点，让“大女主”退化为“等待被爱和救赎的小女友”。
二、环境改写：从“被崇拜”到“被孤立”
剧中对女主校园环境的颠覆性改造，也是与原著差异巨大的地方。
社交逻辑倒转：原著中，女主因其超群的智力而备受同学崇拜和仰慕；剧版则将其设定为被全班孤立、排挤的对象，甚至被取侮辱性绰号。评论区大量观众对此表示不理解，认为“现实中这样的学霸只会被当成大神崇拜，怎么会因为太优秀而被霸凌？”。
集体氛围扭曲：剧中同学对女主的恶意几乎是无来由的，从女配莫名其妙的嫉妒到集体冷暴力，被批评为“为了制造男主温暖救赎的机会而刻意丑化配角”。很多观众指出：“编剧似乎没上过高中，把真实的校园环境写成了一个充满恶意的剧场。”
三、内核异化：从“女性成长”转向“恋爱救赎”
改编导致故事内核发生根本性动摇。
原著内核：是聚焦女性如何在智力与心理上独立成长的故事，男主的角色更多是尊重和支持。
剧版内核：被硬生生改成了“工业糖精”式的甜宠剧。女主的光芒被削弱，她的一切挫折（竞赛失利、社交孤立）最终都指向了“需要男主来开解和拯救”。观众失望地称其为“披着智性恋外衣的俗套偶像剧”，认为编剧既没有能力刻画真正的天才，也不尊重原著塑造的独立女性形象。