曾因拍板给《赤兔之死》满分而轰动全国的江苏高考语文阅卷组组长何永康教授，于2026年8月8日逝世，享年84岁；他主张高考阅卷要“打捞”被埋没的才华，鼓励真情实感与独立思考，反对套作与模板化写作。
一、核心主张：善于发现作文中的“亮点”
“萤火虫屁股”理论：何永康常比喻阅卷时要捕捉文章中的“亮点”，有的如“太阳”般夺目，有的如“月亮”般皎洁，有的则像暗夜中“萤火虫的屁股”，光亮虽微弱却弥足珍贵。他要求阅卷老师珍视每一份独特的才情，拒绝用平庸标准埋没好文章。
为《赤兔之死》破例：2001年，考生蒋昕捷用古白话创作的《赤兔之死》初评58分，何永康读后认为“语言非常老练，词汇也很丰富，既然已经58分，离满分只有2分，没有别的大毛病，索性给满分”。他随后在《扬子晚报》发文解释，给满分意在鼓励个性化才情，但并不提倡中学生刻意模仿文言写作。
二、坚决反对：套作、模板与空洞辞藻
拒绝“万能素材”堆砌：何永康在常年阅卷中发现，屈原、陶渊明、苏轼等已成为考生的万能套用素材。他在年度复盘专栏中反复强调，真正的好作文应跳出教辅资料的束缚，从市井日常、亲身见闻中挖掘素材，依靠独立观察与自主思考完成创作。
肯定质朴真实的书写：2007年作文《怀想天空》记述考生跟随父亲下地割麦的日常，常规三轮阅卷仅得37分。何永康逐字细读后坚持上调至54分，他认为“文章不刻意雕琢辞藻，不堆砌历史典故，以平实文字记录农耕日常，情感真挚自然，这是考场作文最稀缺的品质”。
三、行动机制：用“别动队”制度保护才华
组建“别动队”审查被误判作文：何永康组织专门的阅卷“别动队”，专意审查那些可能被常规评分掩盖的优秀作文。他绝不容许两个“浑浑噩噩”的阅卷老师给分相合就让一篇佳作湮没。
终审复核争议卷：每年阅卷他都亲自坐镇专家组，全权负责疑难、争议作文的最终裁定，通过扬子晚报专栏传递“鼓励创新、崇尚真实”的长效导向，这一理念影响了江苏几代考生。