沉痛悼念教育部原副部长王湛同志——这位深耕中国基础与高等教育数十载的教育家于2026年8月10日因病逝世，其“矢志育人、求真务实”的从教生涯，在江苏乃至全国教育界留下了深刻印记。
一、躬身力行：从乡村讲台到教育决策中枢
王湛同志的教育起点源于基层教学一线。他早年执教于南通大学前身——南通师范专科学校，亲历并推动了南通大学的合并组建工作，这段经历为他日后在教育领域的深耕奠定了实践基础。从地方教育管理者到江苏省副省长，再到教育部副部长，他始终将“清晰判断实际、扎实推进改革”作为工作信条，被评价为“能够在复杂局面下抓住主要矛盾”的实干型领导者。
二、基础先行：推动教育质量与结构性改革
在教育部任职期间，王湛同志分管基础教育与高等教育管理工作，力推多项具有前瞻性的政策调整。他主导了义务教育阶段课程标准的优化，强调语文、历史、道德与法治三科国家统编教材的全面落地，提出“语文是基础中的基础，今后高考主要考语文”等一系列极具战略眼光的判断。同时，他积极推动“基础教育要降低难度、增加广度，并强化课外阅读”的教学导向，着力改变应试教育下学生知识面狭窄的问题。
三、理念影响：家庭教育不转译学校任务
除了在教育系统内部的履历，王湛同志在家庭教育理念上的独到见解同样备受推崇。他曾公开呼吁：“基础教育普及后，家庭教育不应围绕学校课程和升学考试转，而应回归‘学会生活和做人’的根本使命”。这一观点精准击中了当时社会对家庭教育“学校化”的焦虑，被视为对教育功利化的深刻反思，至今仍被众多教育工作者和家长反复引用，作为界定家校职能边界的经典言论。