2026年暑期，历史文化古城研学旅行已从简单的“边走边看”升级为强调课程设计、分层教学和沉浸体验的系统性育人工程，河北等地率先发布了精品线路与标准化课程，成为家长和学生们关注的焦点。
一、研学旅行新趋势：从“走马观花”到“课程为王”
2026年暑期，研学旅行行业正加速从“资源驱动”向“内容驱动”转型。以河北省为例，2026年6月底举办的第四届河北省研学旅游交流活动上，发布了15条暑期精品线路，推出了百家优质研学旅游资源单位，并与全国20余家省级研学行业协会启动合作。河北省中国国际旅行社亲子研学中心负责人指出，研学绝非简单的叠加讲解，而是集专业课程、沉浸式体验、全方位成长于一体的系统性育人工程，其公司三年来已累计接待省外及境外研学师生8000余人次、省内研学团队4.8万余人次。
二、分层设计与精准施教：让不同年龄段各有所获
针对不同学段学生的认知特点，研学课程正走向分层化、定制化。例如承德避暑山庄及周围寺庙景区就针对低龄段学生设计趣味寻宝与自然观察，面向中小学生系统研习民族历史与古建文化，对高中及高校群体则深度解读园林美学与文物价值。2026年，承德还发布了9大主题22条研学线路，覆盖红色教育、非遗传承、地质探秘等多元领域。河北推出的“跟着课本游河北”六大主题线路，从20余篇中小学课文中提炼研学点位，涵盖燕赵古建、红色薪火、长城文化等主题，并配套推介当地特色名吃与非遗表演，真正实现可玩、可学、可品、可悟。
三、历史底蕴与自然禀赋：古城研学的天然课堂
历史文化古城研学旅行的底气，源于深厚的历史与自然禀赋。以河北为例，该省拥有4项共8处世界文化遗产、6座国家级历史文化名城，以及8个人类非物质文化遗产代表作名录项目，更有“中国地形地貌缩影”的美誉，为沉浸式研学提供了天然课堂。此外，高校实践团队也在深度挖掘古城价值，如曲阜师范大学暑期社会实践队对日照尧王城遗址的寻访，不仅梳理了黄河下游海岱龙山文化脉络，还通过口述史料采集，探索向青少年科普史前文化的轻量化方式。这种“历史+自然”的双重优势，正吸引全国各地的研学团队走进古城，在行走中触摸真实的历史脉络。