西南医科大学一名辅导员在年级QQ群中称“舍不得买新教材就直接休学退学”、禁止购买二手教材和电子书，引发网络热议后，校方于8月13日通报称该辅导员“情绪失控、言语失当”，已责令其公开致歉。
一、事件核心：从“自愿选购”到“强制新书”的冲突
辅导员强硬通知：8月11日上午，西南医科大学中西医结合学院辅导员杜某在535人的年级群中发布通知，要求学生必须通过教务处小程序购买教材，明令“不允许在其他渠道购买教材，也不要购买二手教材、电子书”。
争议言论：该辅导员称“如果连教材都不舍得买，或者还要计较那一点与旧书的差价，这个书也可以不读了，直接休学或退学去工作挣钱吧”。
校方口径转变：西南医科大学工作人员曾回应称教材由学生自愿购买、不存在强制，但网传的群内禁令与“自愿选购”的官方声明明显矛盾。
二、政策依据：教材选购的“自愿”红线
法规明确自愿原则：教育部《普通高等学校教材管理办法》是核心依据，学生教材费属代收费，高校收取时须坚持自愿和非营利原则；教育部2005年通知也明确“教材费等代收费不得强行统一收取”。
二手教材合法合规：多数高校均明确实行教材自愿选购、自主获取政策，院校仅提供官方采购渠道，学生可自愿选择高年级二手书、线上网购等渠道。教育部还鼓励教材循环使用。
辅导员言论越界：无论出于何种初衷，辅导员在群里“不允许在其他渠道购买”的说法，都和“自愿选购、自主获取”的原则对不上。
三、维权路径：学生在遭遇类似情况时可循的救济渠道
第一步：向校方内部渠道反映：可先向辅导员所在院系党组织或学生工作部门投诉，要求核实处理；学校对师德失范行为设有受理与调查处理机制，应听取教师本人陈述申辩。
第二步：利用师德失范“一票否决”制度：依据教育部《关于高校教师师德失范行为处理的指导意见》，教师出现违反师德行为将根据情节轻重给予批评教育、诫勉谈话、责令检查等处理，情节严重的可给予行政处分直至撤销教师资格。
第三步：向上级主管部门投诉：若学校处理不力，可向省级教育行政部门反映。学校出现师德失范问题需向上级主管部门做出说明并自查自纠。
第四步：保留证据、理性维权：保存群聊截图、通知原文等证据，通过正规渠道反映，避免网络暴力等非理性方式。