2026年秋季开学，沈阳、苏州、山东等多地初中出现“超大校额”，有学校一个年级竟开设超90个班、容纳5000多名学生，家长担忧教学质量，专家直指“超规模办学质量难保证”。
一、超大规模学校的现实挑战
体量惊人：苏州高新实验中学初一超90个班、5000多名学生，分布在四个校区；沈阳虹桥中学初一62个班集中在同一校区
管理承压：家长反映报到当天校门口“人山人海”，担忧卫生间紧张、上下学拥堵等现实问题
教学稀释：21世纪教育研究院院长熊丙奇指出，办学不是办工厂，超规模学校教学质量难以保证，也增加学生上学成本
二、学校如何应对超大校额
校区分散管理：苏州高新实验中学将96个班分置于四个校区，并非集中一处；官方表示将按标准配齐师资，保障日常教学有序开展
年级分区安置：沈阳虹桥中学将初一全部安排在西江校区，初二、初三分别安置在另外两个校区，分层分区减少相互干扰
错峰有序组织：部分学校通过分时段放学等方式缓解交通压力，但62个班出校时间跨度仍需达一小时
三、专家与政策层面的质量保障路径
科学布局学校：熊丙奇表示，地方政府有职责科学布局义务教育学校，而非将学生简单“装进”现有学校；部分地方预判未来适龄学生减少，选择暂缓扩建
推进小班化教学：按照《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》，要有序推进小班化教学，这要求政府加大投入、提高办学标准
长期治理方向：山东菏泽、湖南等地已出现类似情况，地方通过新建改扩建学校、调整学区划分、均衡师资等“一校一策”方式逐步化解