2026年9月1日开学当天，教育部部长怀进鹏在《人民日报》发表署名文章《深入推进基础教育高质量发展》，为未来5至10年的基础教育改革定下方向，其中最受家长关注的课程设置将迎来从“知识成绩”转向“核心素养”的深层变革。
一、课程结构：从“主科独大”转向五育并举
十二年一体化设计：加强课程整体规划，改变以往各学段割裂的状态，让课程体系更具连贯性。
提升体艺劳比重：明确提高体育、艺术、劳动课程比重，强化综合课程，开设项目化、探究式、团队合作学习。
课表里的“硬指标”：目前已在全国推行课间15分钟、每天综合体育活动2小时，“让学生身上有汗、眼里有光”。
二、教学方式：人工智能与“做中学”进入主赛道
AI赋能教与学：人工智能正式进入基础教育改革主赛道，将融入“教、学、管、评、研”各环节，同时“稳慎推进”，防范未成年人算法推荐与数字安全风险。
科学教育“做中学”：今秋起在小学、初中施行，四至九年级学生每学期至少完成1项科学探究实践任务，时长不少于4课时，评价记入综合素质档案，不作考试要求。
新教材全面落地：2026年秋季学期，全国中小学完成新版统编教材全面替换，语文精简课文总量、数学后移难点知识、英语词汇量基本不变，更贴合认知规律。
三、课程节奏：减负与评价改革同步推进
划定“负面清单”：治理超时学习、违规补课、频繁考试，严禁下达升学指标，严禁以“状元”、名校率、升学率评价奖励学校与教师。
中考改革多元录取：有序推进中考改革，探索登记入学、均衡派位、划片招生等多元录取方式，增加普通高中招生计划。
一年级“零起点”：小学一年级第一学期设为入学适应期，严格落实“零起点教学”，不布置书面家庭作业、不开展纸笔考试。