#追思与铭记#
斯人已去，精神永存。

他是中国最早的马克思主义教育理论家和青年教育家，他提出的“全人生指导”青年教育思想，对当时一代的青年健康成长影响甚大。他是杨贤江先生。

他是平民教育运动和乡村改造运动的倡导者，他的“四大教育”，“三大方式”理论打破了狭隘的教育理念，是中国教育史上的一种创新。他是晏阳初先生。

他是我国乡村教育运动的践行者，他的“乡农教育”实验独树一帜。他的乡村教育理论及其实践，产生过广泛的社会影响。他是梁漱溟先生。

他是我国现代职业教育的奠基人。民族的苦难，国家的危亡，促使他下定决心，创办中国职业教育理论体系。践行职业教育，倡导实业救国。他的思想和实践活动在我国职业教育史上留下了光辉的一页。他是黄炎培先生。

他是中国儿童心理学、家庭教育和幼儿园的开创者，他被誉为“中国现代儿童教育之父”和“二十世纪中国最杰出的教育家”。他所倡导的“活教育”，为改革传统教育提出了极有价值的思路，时至今日，仍有启发。他是陈鹤琴先生。

他是中国现代杰出的人民教育家、大众诗人和坚定的民主战士。他毕生从事教育，勇于批判和改革旧教育，为中国探索民族教育的新路。“捧着一颗心来，不带半根草去。”他用自己的一生实践了他的人生信条。他是陶行知先生。

出于不同的立场，依据不同的理念，采取不同的方法，苦心孤诣，探索，寻觅改造中国教育，改良中国社会之路，为中国教育的发展提供了丰富而宝贵的财富。

生也有涯而教育无涯。
#研途晴朗#