韩兴娥老师的《读论语学成语》这套书，16年就买了，我倒是已经看了很熟，儿子却毫无兴趣，太过抽象以及没有一个记忆逻辑链把这些内容串起来是主要问题。死记硬背毕竟毫无可持续性（当然有的孩子这方面行）。17年时，这事有了转机，其实有的一直看微博的估计就猜到了，对，就是李源的读书就是读人，读人就是读作者的思路给了我启发。为何一定要求读《论语》呢？那么枯燥，为何不能从孔子的一生经历，从故事的角度把孔子的一生解读出来，就像读《史记》，就先读司马迁传记一样，了解书籍作者的人生经历，所谓所有作品都是作者经历的映射。于是，就找了很多有关孔子的传记类书，钱穆、李长之、南怀瑾对小学生来讲有些晦涩，找来找去，还是发现鲍鹏山的通俗易懂，而且之前进行《水浒》鲁智深专题阅读时，已经发现鲍鹏山老师经常引用孔子等诸子百家的语句、观点，因此，循着这条线索就走了下去。其中，《孔子是怎样炼成的》很适合孩子阅读，我每天和儿子花一小时共读，然后将阅读时出现的成语以及源自论语的句子及解读都做成Anki卡片，一般一个章节三天完成，一共六个章节，到今天全部完成。一共做了87句论语卡片，341张成语卡片。