如何高效阅读一本难度很大的教科书（一）？

教科书的特点就是知识点众多，尤其对于打算自学新领域的同学，难度很大。

本方法名为PQ4R阅读法，出自《认知心理学及其启示》第七版第5页。作者约翰·安德森，是美国著名的认知心理学家，在研究人脑记忆方面成果显著。我提炼为如下3点：

1.读前画图，提出问题
浏览每章中的小节内容以及细分主题，记不住可以画在草稿纸上，对每章整体有框架性的把握。

根据框架，对每个小节提出自己想要解答的问题，并记下来。

2.带着问题阅读、联想
提问的作用是提升阅读时的专注度。阅读过程中不断将内容与实际生活相连。即把新知与已知拼接。

3.小节总结，再次通读
读过每章中的各个小节，尝试总结小节的主要观点。教科书中一般会在章节末尾，提炼全章精华，可对照。

之后重读全文，试着回答先前提出的问题。

总结：方法看似平淡无奇，却符合人脑的记忆规律。按照步骤实践，时间会给你答案。

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