Becoming作者：Daniel Duffield该项目是建筑学院对于建筑实践和教育模式的批判和探索。给予设计专业学生的自由统治使他们有机会追求自己真正感兴趣的东西，从而让他们对工作和学习越来越痴迷。通过虚拟现实的类似环境，展现了这些“成长”的心理状况，在该环境中，要求导师成为学生，从而扭转师生的

Becoming
作者：Daniel Duffield
该项目是建筑学院对于建筑实践和教育模式的批判和探索。给予设计专业学生的自由统治使他们有机会追求自己真正感兴趣的东西，从而让他们对工作和学习越来越痴迷。
通过虚拟现实的类似环境，展现了这些“成长”的心理状况，在该环境中，要求导师成为学生，从而扭转师生的权力关系。