康复师X一二阶实操。
首先大家可以去公共号或者群里找到4阶图，4阶图是一个大框架，一个整体的教学内容思路，指明教学顺序，这四阶图只是具体教学内容，支撑教学的理念是康复师X的核心，公众号有文章，大家需要先看，如教学前因后果，要有功能性之类。
其次是七不要，如不要逼孩子说话，不要没事问问题，这些是为了避免后面小孩发育的一些坑，比如问问题多了，小孩会认为说话就是问问题形式后面会围绕一个问题问很久，谱系小孩一般比较难以消除。
七不要其实就是要把孩子当做正常小孩来带，这方面可以通过育儿书籍来补充学习

一阶是从强化物和手指开始，强化物后就开始一阶图中其他名词教学。
一阶段是核心基础，所以需要对每一类名词挑选3-5个做精做透，多样本多事件，让孩子掌握名词规律。
一阶段核心一个是名词复合区辩指令，主要是名词和名词的叠加比如有盖子的杯子，有拉链的衣服。
区辩主要是更加深名词深度，让表达更准确。
另外一个是选择疑问句中的事件选择。做事件选择的目的主要是沟通，小孩与我们日常沟通主要通过事件。事件的话需要平时体验，比如去游乐场，去公园，去超市，每个事件需要拍照做照片，照片作为辅助给小孩选择。

另外其他需要注意的是不要测试过多，不要因为一次测试没过就崩溃，慢慢来，心态要好，一阶段基本上都会过，一阶段只是个方便教学总结出来的图，后面二阶段三阶段都需要日常继续教学。