家长提问：四岁男宝对数量还没有很好的概念，只是会数数跟多少，适合哪个思维课呢？

点妈回答：
1、计数能力的发展一般可以分为以下几个阶段：口头数数、按物点数、说出总数、按群计数。“只会数数”这个描述，并不能直接判断孩子计数能力所处的阶段，由此无法推测孩子的进度快慢，对于4岁左右的孩子除了会计数，后期还能应用实物进行数的组合与分解。开始能做简单的实物运算。
2、家长如何引导：①在日常生活中渗透数量练习②运用实物或具体教具，在真实情景中促进幼儿理解计数能力的发展③鼓励幼儿将自己的想法和思考的过程说出来。④以游戏的形式巩固与运用（如桌游、贴纸）⑤平时加入数学绘本的阅读
3、幼儿思维启蒙的学习并不是单纯的会数数，会计算，需要从多个模块培养。目前市面上较热门的思维课，学习内容主要是四大知识模块：数与运算、图形与空间、逻辑与推理、生活应用。数与运算的占比并不是很大，如果只想单独学习，直播课可以选择火花思维、AI课可选择豌豆思维计算等等，但要提醒家长一味注重数感能力的培养，且不利于幼儿的思维发展。