@暖心庭爸 今天说了不少有关阅读理解题的解题思路,我也来凑个热闹,说说我对阅读理解的看法。
在我看来,
熊芳芳老师的这张图(图一)都是题面上答题的构成要素;
邵鑫老师的这张图(图二)是图一这张图背后的隐身者(作者、出题者,其实还要加上批卷者);
图三则是体现了文本(人物、环境、情节、标题)、读者(蝉)、螳螂(作者)以及黄雀(出题者、批卷者)三者的关系。
其实做题者要成为读懂这三张图的冷眼旁观者。
这是我对做阅读理解的理解。
@暖心庭爸 今天说了不少有关阅读理解题的解题思路,我也来凑个热闹,说说我对阅读理解的看法。
在我看来,
熊芳芳老师的这张图(图一)都是题面上答题的构成要素;
邵鑫老师的这张图(图二)是图一这张图背后的隐身者(作者、出题者,其实还要加上批卷者);
图三则是体现了文本(人物、环境、情节、标题)、读者(蝉)、螳螂(作者)以及黄雀(出题者、批卷者)三者的关系。
其实做题者要成为读懂这三张图的冷眼旁观者。
这是我对做阅读理解的理解。