【日本人本世纪狂揽诺奖到底做对了什么？北大教授深刻解读】日本人自2000以来诞生超过20位诺贝尔科学奖得主中，在二战结束前出生的超过2/3；在战后接受高等教育的超过9成；在日本国内读完大学本科或专科的达到100%；在上个世纪最后三十年里取得获奖奠基性成果的超过8成。这些数字比较好地揭示了日本新世纪诺贝尔科学奖得主的一些群体特征。
基于这些统计数据，北京大学哲学系教授、北京大学医学人文学院院长周程对日本新世纪诺贝尔科学奖得主所处的社会环境进行考察后指出：日本新世纪出现诺贝尔科学奖“井喷”与战后的教育改革有关；日本新世纪诺贝尔科学奖得主受到了导师精神气质的深刻影响；日本新世纪诺贝尔科学奖得主得益于研究开发经费的持续增长。
周程最后总结指出：全面改良科学技术创新“土壤”似比定向培养科学技术创新“苗子”成效更大；前辈学者对科学研究的正面示范有时胜过“帽子”、“票子”和“位子”的激励。没有稳定与充裕的研究开发经费支撑很难有真正且持久的无人区自由探索。需要注意的是，本文首发于2019年，数据并非最新，但刚刚获得诺奖的真锅淑郎在日本接受了完整的教育，1957年获得了东京大学博士学位。也并未超出周程教授的考察结论。http://t.cn/A6Mi5cMf