#教师资格证# 教学设计练习《曹刿论战》

作业来自@腐竹深度爱好者 ，是对《曹刿论战》分析得较好的一篇。可以看得出来，作者对《左传》有一定了解。

精读第一问——“曹刿在战前问了什么？对交战有何作用？”连续发问，都是从内容层面入手，并且紧扣文中的关键信息。

第二问——曹刿的形象特点。叙事性散文自然有人物形象，分析形象也是非常安全方便的选择，并且在分析过程中带出了语言描写、对比手法。

第三问——直接指出文章的详略安排，进而分析《左传》的叙事特点，很有新意。

其中瑕疵：
曹刿是鲁国人，谈话的另一方是鲁庄公，不是齐国公。

“战争场面稀少”有用词不当的嫌疑，说成“战争描写简略”更恰当。

题目是“论战”，重点自然在对战争的讨论，所以第三个问题中的转折有些牵强。可以换成“本篇课文以战争为题材，但对战争场面的描写十分简略，这是为什么？”

教学设计没有定规，合理可行即为正确。这篇作业是一个很好的例证。

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