#教师资格证# 教学设计《种树郭橐驼传》

来自@闲游颗粒 。这篇比较冷门，很多人不熟悉，但考试不管这些，还是应该了解下。

初读环节是合理的，对课文结构的梳理也没问题。

精读第一问，说实话有点难。对课文的把握应该循序渐进，第一问就直接补充资料，挑明了柳宗元是借此宣扬政治理念。第三问却返璞归真，问到了郭橐驼的性格特征。这两个问题的顺序颠倒一下，就舒服多了：

第一问，了解郭橐驼其人，可从性格和栽种技能两方面分析。
第二问，分析文章的手法，下面详细分析。
第三问，探讨作者的写作意图，由此引出文章蕴含的道理或启示。

关于本文的手法，说成“映衬”是比较牵强的。借种树之术来说明治人之术，这个属于【类比】。另外，关于手法或艺术特征，还可以从以下几个角度分析：

（1）寓言的形式，以小见大。
（2）对比手法，郭橐驼和他植者的对比。
（3）橐驼论种树时的比喻和排比修辞。
（4）对橐驼技能的侧面描写——皆争迎取养。
除此以外，还有其他的，合理即可。