#你怎么看# 各地语文课本删除大量经典文章引发争议
在这场热闹的争议背后，真正的问题其实不在于某篇文章应否上教材，因为一千个人眼中就有一千个哈姆雷特，如此争下去语文教材根本没法编。那么，真正的问题是什么呢?我的答案是：阅读的贫乏。众所周知，在如今传播手段高度发达的年代，任何优秀作品，早已无需借助入选教材而传播;但与此形成鲜明对照的却是，学生们在课外获得阅读优秀作品的机会和动力，却是少而又少。因此，之所以语文教材篇目变动会引起如此争议，根本原因就是：很多人一辈子绝大多数的语文阅读，几乎仅限于语文教材。

是的，现在中学生的课外阅读实在太少了，经典文章只要没上教材就没法读到，即使上了教材只要不是重点篇目，那也大多一带而过甚至根本不看。在这种情况下，大家来热议语文教材篇目变动难道不显得荒谬吗?一方面，一本语文教材永远不可能囊括所有中学生应该去阅读的经典作品;另一方面，必须完全依靠入选语文教材重点篇目的方式来被动阅读经典，本身就是语文阅读的极大悲哀，中学生毕竟已经不是小学生，更不是幼儿园小朋友了。

不得不说，语文教材变动之所以引起这么大的争议，更与很多参与争论者的阅读贫乏直接相关。为什么很多人对于“经典”的理解仅限于过往语文教材中的某些篇目?因为他主要的阅读范围就是曾经的语文课本。而一旦放大自己的阅读视野，就会发现还有更多的“经典”。如果要试图在页码既定的语文教材中给他们新增一点位置，那么，拿掉过去的一些“经典”安排给学生去课外阅读，基本是唯一的办法。