分数的运算，尤其是分数乘除、异分母分数加减，对低年级孩子来说都是比较抽象的，它的算法虽然不难记住，但算理却比较难以理解，也缺少孩子易于接受的现实情境的支撑。比如1/2+1/3、1/3➗1/4⋯这个真不用急，一是需要经历三四五年级对除法运算性质、规律(分数表示一个除法运算的商)的进一步理解，二是需要公因数、公倍数的前序知识。当然，如果只是要求孩子会按规则算，当我没说[摊手]