一个常见的逻辑错误带来的判断是：因为我大学同学，北京上海的高考分数比我低多少分，所以北京上海的孩子考试不行。这个判断的错误之处就在于，和你去同一个大学的京沪考生，往往不是和你同一个级别的学生。

所以我一直在说高考分数线和考试能力是有区分的两个事。京沪招生的名额多，所以分数线画得低，同一个大学中京沪考生的分数比你低，不是因为京沪考生不行，而是和你一样厉害的或者更厉害的去了更好的学校，你没有见到罢了。

你可以抱怨这个指标的划分不公平，你可以呼吁高考招生制度的彻底改革。但是很少有人意识到，光是看着身边的京沪学生，并不能够真正代表京沪学生的水平。你的大学同学，北京上海的学生之所以考分低，是因为他们的名额多，所以水平不如你的也都和你去同一个大学了。水平和你一样的，都在更好的大学里呢。

教育哪有那么神奇的，无非一是基因，二是各种教学资源，三是努力程度。不要谈个例，从整体上说，北京上海的家庭肯定教育水平更好，某种程度上基因会更好（虽然我不是基因决定论者）。教学资源不用聊了，太欺负人。而至于努力程度，一个常见的误解，就是认为条件不好的家庭，孩子会更努力。不是的。如果缺少了父母的指引和资源的帮助，小孩很难意识到自己的努力能够换回来什么。所以条件不好的家庭，小孩就更难坚持学习。我们总是看到很多贫困家庭的孩子，读书成了大器，这是因为整个社会的道德感召和价值指引，需要宣传这些案例。但是个例改变不了整体的事实。