骨灰级自然拼读学习讲解！
博士妈2年自然拼读研究总结，原创不易！
Phonics其实是一种语音教学法的统称，它的体系下还有很多分支，比如
合成语音synthetic phonics
解析语音Analytic phonics
类比语音Analogy phonics
嵌入式语音Embedded phonics，
市面上你见到的自然段拼读教材基本都属于前两种，第一种最多最常见，就是美国（Noah Webster）从1783开始运用教学的解析语音，在这种教学法中，
要先学26个字母名和字母音，先能识别头尾音；
第二步是学会3个字母单词的拼读；
第三步学辅音组合如bl，gr，st等；
第四步是教孩子一些重要的字母组合，这些字母组合代表着特定的发音，比如短元音，长元音，双元音等。
这种拼读法，需要孩子先有一定基数单词量，然后把这些单词分解，将单词中的部分内容与他们之前学过的单词中的字母-发音关系进行比较。
比如在“frog”这个词中，“fr”是起音onset，“og”是尾音rime。通过改变起音，同一个尾音可以产生数十个甚至数百个额外的单词。这些词组统称为一个词家族。比如如果，孩子知道“goat”、“boat”和“float”，那么“moat”这个词就会很容易读。

而英国采用的是另一种合成语音。2007年才开始，英国政府建议，所有的初级读者都应该使用合成语音教学法。合成语音法的特色就是，只需要学会几个音素就可以开始阅读，字母名称(例如字母“m”对应“em”)一开始是不教的。重在字母的读音的学习。44个音素的学习顺序，是按照字母和字母组合在单词中出现的频率，以及发音难易度排序的，有完全配套对应的自拼绘本。

对比两者，在英国学的自然拼读，孩子先学会完整的44个发音的音形组合，然后将这些声音混合成单词。上手特别快，先会读写，再学词义。而美国的自然拼读中，孩子们在“押韵家庭”中学习相似的单词拼写，然后教他们分析新单词，再从他们所学的押韵家庭中发现拼写模式。需要一定量的单词基础，学习时间长。
所以你可以先用英国的自然拼读快速学会读写，再用美国的自然拼读扩展词汇量，两者结合疗效好。今天讲的明白不？ http://t.cn/RU1yWf5 http://t.cn/A6JIg7q6