今天说一说该怎么批评孩子，才能起到激励孩子的作用。
积极心理学显示，悲观有四个来源：
基因、
父母的悲观、
老师和父母的悲观性批评、
以及无助感的经历。
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基因咱们控制不了，说说咱们父母可以改变的，自己的悲观影响和对孩子的批评。

1.性别的刻板印象
哦，男孩学不好英语很正常，但是你得加倍努力啊
哎呀，我知道女孩学数学很困难，但是这门功课咱不能丢

大家有没有被这么说过！这种说法杀伤力非常大，这种批评直接把孩子学不好这门课的原因归结为性别，极大的概率是永久性，难不成咱这能为这门课去变个性？这也不是我们家长想要的是吧？那回头另一门功课学不好了怎么办？

正确的说法是：
宝贝，这门课你学的不是太好，是不是功夫下的不够多啊？方法上出现了一些问题呢？还是哪一个环节没掌握好啊？头痛医头，对症下药。别贴标签。

把孩子的失败归咎一些可以改变，控制的因素，这样的批评才能激发孩子努力。

2.和你爸爸（妈妈）一样+缺点
哎呦，你这个脑子真的和你那个笨老爸一样，英语怎么都学不好！
你这个记忆啊，像你妈一样，真的无药可救了。

第二句就是我和我老公背后经常说我家娃的记忆力差的真实经历。孩子的智商确实遗传父母，但是真有这样的抱怨，咱们背着孩子说就行。尤其是求学阶段，因为智商这个事儿，真不好改。咱可真不能赖孩子。

3.夫妻吵架方式以及负面自我评价也会影响到孩子的自我认知
你衣服怎么乱扔呢，太邋遢了。
你怎么接我又迟到了，毫无责任感。
你太爱买东西了，真爱慕虚荣。
你怎么又玩手机，自控力太差了。

看到没有，这是个错误句式：一个现象＋负面标签。
咱可以这么改一改，把他们变成 ：一个现象+原因+希望的改变。
同理这个句式也可以在要求孩子做出改变的时候说一说。

你衣服乱扔啊，可以放在这个脏衣篮子里。
真的这句话 对我家娃特别管用，但是对我老公，哎……我只能，多说几遍。

你今天有点迟哦，是被什么事情耽误了吗，咱们下次按时到哦。
你买了啥啊，这个东西是你刚需吗，不是刚需可以不买的。
你都玩了好久的手机了，玩了些什么呀，可以不玩陪陪我和孩子呢？

有木有，立马就觉得说服力很强了呢？赶快用起来吧，夫妻关系好了，孩子就不会胡思乱想了。

我是小慧，育儿路上，我们一起做闪光的父母吧！