每年的4月2日是#联合国大会#通过决议而设立的#世界提高自闭症意识日#。自闭症是一种从幼儿期开始显现的终身神经系统疾病，其主要特点是独特的社会互动、非标准的方式学习、对特定主题有强烈兴趣、倾向于常规惯例、一般沟通存在障碍，以及处理感官信息的特殊方法。对自闭症的污名化和对患者的歧视一直是长期以来阻碍自闭症诊断和治疗的因素，这是世界各国的公共政策制定者必须解决的问题。

过去十年间，世界在普遍增加受教育机会方面取得了重大的进展，特别是自闭症人群的受教育机会。然而，#2019冠状病毒病#大流行导致大部分国家临时关闭学校并影响到全球90％以上的学生，造成学生学习中断，多年来取得的进步出现了倒退，加剧了教育不平等。许多自闭症学生遭受的打击尤为深重。研究表明，大流行病打乱了他们的日常生活和所依赖的服务和支持。

#联合国秘书长古特雷斯#为今年国际日发表的致辞中表示，解决办法在于为自闭症患者提供更多以社区为基础的支持系统。我们还必须建立包容性教育体系和培训方案，使患有自闭症的学生能够走上自己选择的受教育道路。而且，我们必须为自闭症患者提供技术解决方案，使其能够在社区中独立生活。与残疾人及其代表组织积极协商，应当是这些工作的核心内容。

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