【工科教师不能再自娱自乐写论文！徐卫林院士：要从源头破解工科理科化！】#院士称要从源头破解工科理科化# 破解工科理科化，首要问题是师资要来自于一线。让工科教师大量深入企业一线，从一线中挖掘产业的卡脖子难题。对此我深有体会，我曾经到企业里去推广自己研发的技术，但企业对实验室做出来的技术并不感兴趣，而是更在意行业中最关注的某个难题。沿着行业难题找答案，我的研究成果也最终获得了国家科技进步奖一等奖。

破除师资理科化是关键，因为有什么样的师资，决定了有什么样的学生。破解工科理科化问题在于，很多高校明知正确路径，却难以推动实施。

制约其改革的症结在于，破五唯仍然不彻底，唯论文的观念根深蒂固。一些工科教师沉浸在写论文的自娱自乐当中，让他们走出实验室、走向企业依然困难重重。

相较而言，高水平大学的工科教师人数多、授课任务相对不重，创造条件让他们拓展，更有可能打破在实验室里写论文的现象。此外，高水平大学培养的博士生也更有可能成为未来高校师资。因此，破除工科理科化，高水平大学应该起到带头表率作用。（中国科学报）