这家机构2002年成立后成为教么不教，考么要考的不教而考、不教而诛两面人禁学部也就是教育部的首席智囊，2003年起很多毁了国家前途的奇葩教育改革政策就是他们提出来的，机构负责人是个老牌公知，极度恨国。 ​​​比如取缔奥数、新课标十年、高考改革（只语数外计分，物化生不计分计等级）、农村撒点并校等。
这几天人教版教材插图被大家痛批，其实更该批的是人教版教材内容与学生升学考试之间的脱节问题。人教版从小学到高三所有英语教材词汇顶多四千，可与研究生统考英语难度和广度不相上下高考英语考试实际需要学生掌握6100（加上同义、反义、派生、扩充词汇量需达10000），人教出版社自己也专门为此出了本《新编英汉学习词典》，我就搞不懂，人教版为什么不把这10000词汇全编进教材里？鉴于每学期各学校要出钱买这么多人教版教材，人教出版社就不能给每所学校的学生赠送一次这种学科基础知识的汇编？
刚才说了英语，现在来说说人教版的理科教材，人教版的生物教材编写得很不错，基本能满足高考需要，而且逻辑清晰环环相扣、但人教版的数学和物理教材有问题，问题一是只教知识，数学考试中需要的数学思想、数学方法、数学应用内容不足实际需要的10%，物理教材也是同样问题，缺乏专题性教材诸如《中学物理、化学、生物、计算机中的数学及应用》，教材内容衔接性不强（缺乏初高中、高中大学之间的数理化生衔接内容），缺乏寒暑假学期衔接教材，缺乏物化生各科专题性实验、技术应用及研究性启发教材，无法满足社会上技术行业企业需要。
当然啦，为了满足高考需要，学生家长只能通过参加教培，学校补课、家教补课方式恶补上述所需。