诺诺在家，我单独带墩出来办事。
在电动车上我突然想起，我桌上的咖啡好像没喝完，没喝完就得放冰箱，不然我回家的时候都坏啦。
我心里想，我可以直接打给小陈，让他给我放进冰箱。
或者？
或者我可以把这个任务交给诺诺。我可以打墩的手表联系上诺诺，让他觉得，他能完成一个有点难度的事情，帮上了我的忙，他一定也会很高兴。

不过这个事情是有点难度的。首先这是一杯咖啡，我忘了咖啡里边儿有多少咖啡液，万一很满呢？万一倒撒了？万一掉地上摔碎了？诺诺自己会吓一跳么？会弄伤自己么？在家的小陈会头皮发麻，会应付不来，会情绪不稳，会忍不住讲诺诺或者责怪我么？
真说不好。

我决定换个方案。
首先打给诺诺，让诺诺到桌子上看看我咖啡喝完木有，然后再叫爸爸来把杯子拿进冰箱。
这样的话诺诺既帮我做了事情，感觉自己有用，又规避了可能的意外风险。

这一切我边想，就边跟墩讲了。
我经常会把这些思考过程跟墩说。
还会联系她自己的经历、她自己做的事情，进行一些相关的联想思考。
我说要记得，人都会因为自己有能力做事情，感觉很棒。而感觉越棒，就会做得越好。

墩说，如果你想打给他，你可以打************
她把电话号码背了下来。
我说欸你看，你现在做的事情就叫做「我能把电话号码背下来我还挺不错的」，你会感觉自己很棒，感觉自己棒就会做得更好。平时你跟诺诺的相处也可以注意用到这个方法，让他感觉跟你一起的时候总是能帮上你的忙，能实现一些自己的作用，这样你们会配合得更好。

我说我以前经常也会对你用这样方法。你还记得你先洗完澡，我再洗澡的时候，我为了让你赶紧自己穿好衣服，我会说什么？
我猜她还记得。

她果然记得：你会跟我说，给我一个任务，或者期待我变一个魔术，在你洗完澡之前，看我能不能把衣服穿好，给你一个惊喜。

是的。我说。你每次自己穿好衣服的时候，我看到你自己也好高兴，然后我也好高兴。我知道你这样做有一部分是为了给我一个惊喜让我高兴，但是还有一部分你自己也许没察觉到，叫做：我能够做到这件事，而且这件事还有点难度，我真不错！

让孩子感觉好，孩子就能做得好。
基于这个理论，尽量避免让孩子感觉差劲——包括用羞辱、忽略、追责、贬低、不信任等方式去对待孩子。

后来我给诺打电话，让他去我桌子上看看杯子喝完没有，结果原来喝完了。
我老了，记忆力不行了……

#墩妈的育儿理念#