作业展评亮点多 落实“双减”效益高

——温江区实验学校2022年6月“展-观-议-评-学”活动

为落实《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》精神，检验《关于加强义务教育学校作业管理的通知》的施行情况，温江区实验学校继4月、5月两次作业展评活动之后，又在未来教室迎来了6月的二、五年级的作业展评活动。这是本学期最后一次作业展评活动，为期4天，从6月6日持续到6月9日，学校领导及全体教师参加了此次展评活动。
展评年级 时间 展评教研组
二年级
五年级 6月6日下午 道德与法治、音乐、美术
6月7日下午 体育、综合、英语
6月8日下午 数学
6月9日下午 语文
展评前，学校各教研组通过各种渠道学习研究作业设计新理念、新方法，定期集中研讨，严格把握作业育人功能，创新作业类型方式，力求提高作业设计质量，落实“双减”政策，保证作业效益。各个教研组群策群力、大胆创新，作业设计再展新思路，作业管理再添新亮点。
展评模式再升级
本次展评中，根据学校作业管理实际情况，对上期“展—说—观—享—评”的展评模式做了些许改进，改成了以“展-观-议-评-学”五步法的2.0版模式，这一模式受到了老师们的一致好评。
“展”即当天参加展评的学科教研组长组织本组教师将各项作业提前准备好，规范整齐地摆放在未来教室，做好布展工作，同时参展教师提前完成《温江区实验学校2022作业“展—观—议—评—学”活动作业设计介绍表》，现场随机抽签上台介绍。
“观”即大家观摩参展作业，并将代表优秀的小奖章投给认为作业方面做的最好的老师，张贴在大众评委的打分表上。
“议”即参加活动的老师们在教研组长的组织下对本次作业展评的亮点、特色、不足之处等进行集中研讨。
“评”即每个学科教研组研讨后，会派代表汇报本组老师们参加展评的心得体会、收获、建议等。
“学”即由参展学科督教对本学科的作业设计进行引领指导，老师们共同学习研讨。
六大亮点显成效
1.丰富有趣，巧用资源
语文组让学生为古诗配插图、给名著人物做“简介卡”、画“故事路线图”等设计让人眼前一亮；数学组“我为树叶量身高”趣味横生，身边的一草一叶也是学习资源；科学组让学生利用身边的废旧物品动手做小凳子，既认识了工具，又巧用了资源；美术组迎合低段孩子们的兴趣，设计手工作业，让他们边做边学，边玩边学；英语组通过画一画、说一说，用画笔和英语记录自己的多彩生活。
2.科学分类，紧扣素养
道德与法治组充分利用教材、挖掘身边的资源，除了书本上的作业完成之外，内容还延伸到课外，通过作业引导学生关注时事，收集身边的真实素材，制作相关主题手抄报；语文组、英语组、体育组等多个教研组除了基础性作业外，还针对问题设计了专题练习，关注实践性作业的设计，作文思维导图与素材、学习问题清单、主题小报等让学生的思维充分打开；音乐组、数学组作业设计紧扣学情、学习目标、重点突出，关注学生学科核心素养的精准培养。
3.注重分层，顺应学情
音乐组、数学组、英语组、语文组、美术组等注重作业的分层设计，根据不同学情提出不同要求，设置不同内容，让不同层次的学生都在各自能力范围内得到相应发展。
4.及时评价，落实反馈
数学组作业批改规范，学生人人都有思考题本、错题本，记录详细，及时落实评价和反馈；体育组通过微信、电话等方式活跃在家长心中，与家长通力合作促进作业落实，及时反馈学生情况；语文组、英语组作业落实全批全改，尤其二次批改落实到位，评价与反馈起到实效；音乐组作业评价细致，个人、小组、师生评价相结合，帮助教师掌握每一个学生的学习情况，明确学生的成长足迹。
5.详细记录，关注过程
美术组老师针对学生的工具准备情况、上课表现、作业完成情况，一一进行记录，达到老师规定的标准就可以换奖品，在关注学生学习过程的同时激发了学生参与活动的积极性；体育组发挥家校教育的合力，将每日作业完成情况记录在体育活动手册上，再通过每周评价检验成果，并及时反馈给家长；综合组老师们对于学生的科学活动过程都有详细的记录，发现问题，及时纠错；音乐组、英语组的学习记录单，让学生整个单元的学习情况一目了然。
6.分类收集，规范整齐
本次展评中各科作业分类收集，规范整齐，既利于老师掌握学生作业情况，做好分析、反馈，也给学生做好了分类整理的好榜样。
本着“向卓修雅、培根铸魂”的教育初心，温江区实验学校全体卓雅人凝心聚力、准确定位、扎实工作，坚决落实“双减”工作，努力做到减负增效，关心学生身心健康，全面提升学生核心素养。通过作业展评的“展—观—议—评—学”等几个环节展示，老师们学方法，找差距，大家都收获满满。
学校行政领导、督学和老师们对二、五年级作业的设计和批改情况给予了充分的肯定，并给出高度的评价。学然后知不足，老师们通过活动互学互鉴，表示要改进不足，将他人的好经验、好做法学到手，落实到自己今后的教学工作中去，既要做到减轻负担，又要提高教学质量。从作业管理中，我们也能看到老师们“求真、向善、尚美”的教育情怀。老师们对教育事业的用心，必将使我校卓雅教育品牌更加靓丽。