#字母小初衔接# 小初衔接究竟要衔接什么？

很多下学期要升初中的孩子，这个暑假都在忙碌地做“小初衔接”。从科目上看，以数学、语文和英语为主。“小科”的衔接班几乎没有听说过，也很少有家长提到在给孩子做衔接。

从目前主流做法看，主要是分两类：

一类是“超前学”，用小学六年级一年，把初一的内容全学一遍，已经是这个流派的基本操作和最低门槛，更厉害的操作可能是从五年级甚至四年级就开始学初中了。各种鸡娃群里卷出天际的做法，我看到有孩子是四年级开始学初中，六年级已经把初三学完的[允悲]

还有一种风sao的操作我以前也聊过，就是孩子上六年级的时候，就把孩子专学到一个不是自己学区的初中去跟着学一年，等上初一了，再回到自己学区正常上一年初一。这种操作需要有一定的资源才可以，毕竟这种借读渠道，我们普通家长根本没有想过，也不知道怎么去实现。

另一类是“临时抱佛脚”，就是孩子六年级结束了，发现周围的人都给孩子或早或晚地做衔接准备，于是火速去报一个“小初衔接”班，老师什么水平也没怎么关注、讲授什么内容也不太了解、进度和难度怎么样更加不知道，反正大家都在学，我们跟着学总没有错的[笑cry]

从数量上看，能做到第一类的毕竟还是少数。虽然互联网和群的传播威力，让我们感觉好像身边都是第一类那样的卷王，但实际情况仍然是：您哪怕只是做到第二类那种，也已经胜过至少一半的准初中生家长了[笑cry]（理由见我前几天写的：成功的路上其实并不拥挤）

在这一篇里，我不准备评价上面两类做法的利弊得失，因为之前已经写过很多次了。我今天只是想探讨一个问题：小初衔接，究竟应该衔接什么？

其实上面两个流派从详解内容到方式上，没什么区别，只是开始的时间不同、鸡血的程度不同而已。他们本质上都是提前给孩子，用初中的教学进度、初中的教学方式、初中的学洗要求，开始学洗初中的知识而已——简而言之，就是提前上初中而已。

这些做法根本没有做“衔接”，他们是直接提前把孩子们推上初中而已。

而真正的衔接，我觉得最重要的是两点：一点是学洗强度（节奏）的衔接，另一点是学洗难度的衔接。

初中的学洗强度（节奏）非常快，一下子有7科要考试，而且讲课进度很快、课堂知识密度很高，考试节奏也变快了，天天有测验、周周考、月月考。这个节奏跟强度，跟小学生活相比，是截然不同的。做好小初衔接，首先是要帮助孩子适应这个节奏。

但要注意，是”适应“，也就是逐渐从小学的节奏，逐渐过渡到初中的节奏，而不是前一天还是小学生，第二天就突然全面按照初中的节奏去要求。——目前不管是初中开头第一个月，还是所谓的”小初衔接班“的实际教学，都没有做到很好的过渡，都只是“上来就按初中的节奏要求”，至于怎么适应，那就是孩子自己的问题，老师不会去管、也顾不过来。

学洗难度的衔接也是一样的。目前初一开头半学期的教学，跟所谓大多数“小初衔接”班教学，在难度上都是一样的：从第一天开始，考试就是按照中考题的难度去考察。——学校这样做自然有他们的逻辑，而且肯定是经过实践反复验证过对提高总体学洗成绩效果是最好的，但是不同的学生则会面临不同的适应问题。这个没办法要求学校改变风格，只能学生自己（或者家长帮忙）去想办法适应。

适应的方法也很简单：一个是节奏的逐步适应，另一个是难度的逐步适应。基本原理都是：小学时的节奏和难度如果是20，初中是100的话，老师的要求是一下子达到100，而我们则是自己做一些调节，先让自己达到30，然后在40、50、……这样慢慢逐渐过渡上去，最终在开学之前，或者开学后一两个月的时候，能够适应到100这个要求。

当然，方法说起来简单，具体去操作的时候，就比较考验家长的智慧了。

#字母学习方法#