《落花生》五年级上课本版和原著版比较。

1-语言措辞的变化。把“隙地”改成“空地”，把“夜阑”改成“深夜”，把“心版”改成“心”，“辟”改成“开辟”，等等，都更加符合现代汉语的说法。

2-标点符号的变化。“居然收获了。”这里把原文的感叹号改成了句号，我觉得不如原文能读出“收获的喜悦”。原文在“喜欢”后面加上破折号，“买种的买种，动土的动土，灌园的灌园。”课文改成了逗号，更加符合小朋友的阅读习惯吧，但少了句子前后的连贯。

3-内容的变化。原文是“花生的气味很美。”课文是“花生的味道很美。”这是完全不同的美。气味，强调嗅觉，而不是味觉。闻着，好香呀！姐姐一定是个温柔的姑娘。我仿佛看见她捧着花生，低下头去，笑盈盈地说:“好香，你尝尝！”

4-立意的变化。原文是“无论何等人都可以用賤价买它来吃。”原文改成了“谁都可以买来吃。”原文的意思是，连穷人都可以吃，他对所有人都有用。在花生这里，没有高低贵贱，都是众生平等。
原文还有“不是伟大、好看的东西”、“不要做伟大、体面的人了”这更加可以看出作者眼里，对劳苦大众的欣赏，他并不看重达官贵人，对那些看似“伟大”的东西也持怀疑态度。
伟大是一个观点，有用是一个事实。用客观的辩证态度看待世界，这对孩子终生受益。#一起家庭教育##语文##小学语文#