#吉林大学[超话]# 既然导师挑学生带，导师需要学生干活，那以后还是实行双选制吧！双选既要求导师是有能力、有一定的学术地位、品德兼优，导师也必需要得到学生的认同，让学生自愿跟您。当然作为导师也需要建立以下档案以便于进行具体评价：
1.导师提供学术审计报告（导师近年来研究领域、研究内容的真实性、研究内容的创新性评价报告、发表研究论文数目作者排名、专利申报数及申报人员排名、所申报专利及创新内容的实用性等。那些在论文上占了一个名字、排名在最后并加个*号的，学生就需要着重再考虑一下了）。
2.用款合规性审计（对于三年内的科研项目，实际投入的研究费用、用于购买相应设备及耗材费用、用于人员发放费用、论文及专利发表/申报费用与具体数目、联系三年内带教的已毕业的学生做以上内容证明，并形成报告，报告跟随人员列入档案管理，作为下一个项目申报的重点参考内容）。
3.人格评价（联系三年内所带的并且已经毕业的学生，对导师进行人格评价，提供评价报告（反馈出带教过程中您为该老师最差的一面是什么、导师对研究项目所做的贡献占比）、建议其他学生 跟/不跟该导师提供等级评分，并形成报告，报告跟随人员列入档案管理，作为下一个项目申报的重点参考内容）。
遇到不好的导师和没考上是一个结果来的，不建立具体制度进行约束，问题还是无法解决！