小鸟说，早早早～
昨天的#每日一问# ：翻转课堂与混合教学的关系？

1.含义

（1）翻转课堂
翻转课堂式教学模式，是指学生在课前或课外观看教师的视频讲解，自主学习，教师不再占用课堂时间来讲授知识，课堂变成了老师学生之间和学生与学生之间互动的场所，包括答疑解惑、合作探究、完成学业等，从而达到更好的教育效果。

（2）混合教学
混合教学，即将在线教学和传统教学的优势结合起来的一种“线上”+“线下”的教学。通过两种教学组织形式的有机结合，可以把学习者的学习由浅到深地引向深度学习。

2.关系：二者相辅相成，相互联系；但也相互区别。

（1）联系：相辅相成，大多数翻转课堂属于混合教学。翻转课堂大多以“线上”提前观看视频、“线下”课中探究、答疑为形式。

（2）区别：
①翻转课堂强调“翻转”：即打破“课上讲课、课下答疑”的传统教学模式，而是提前让学生课下预习自习，充分利用好课上时间，答疑解惑，从而提升学习和教学效果。

②混合教学强调“混合”：即“线上”+“线下”，利用好传统线下课堂的同时，能够结合线上丰富的资源来进行深度学习、个性化学习。

注意：混合教学并不局限在翻转课堂中，在小组合作学习、自主性学习、传统的班级授课中，都可以原有的教学资源基础上，进行线上资源的广泛探索与学习。

综上所述，翻转课堂本质上属于教学组织形式的创新，而混合教学则侧重教学资源的延伸、拓展。二者相辅相成，共同促进教学效能的提升，提升育人质量。