吐槽一下娃现在的拼音学习

以前，我作为老师，辅导孩子的时候，发现学生的拼音基础不好，都是让家长回去多练发音，多拼写。

直到我自己当了幼儿园大班娃的家长，才知道现在学生学拼音的幼小衔接有多离谱。因为双减的缘故，所以幼儿园的幼小衔接不能光明正大的开，每周只有两个小时。我娃已经上了大概2个月的拼音课了。

其实在上这个之前，我家孩子跟着家里的平板电脑，已经把拼音全学过一遍了。孩子对于拼音的兴趣很浓，因为拼音app设计的确实很有意思。

但是上幼儿园以后的课程后，每周晚上有两个晚上是家庭作业，一开始娃还能跟得上，后边快速进入了拼读环节——就是简单的声母和单韵母的拼写。娃一下觉得难度很大，有点受挫了。

我觉得幼儿园的这些课程设计的有问题，作为家长，作为老师，我双手举手支持拼音，因为幼小衔接的拼音环节，决定了头两年的语文学习速度和效率。

但是拼音这个知识，是需要幼儿大量跟着教师进行跟读的，时间不够，重复性不强，进度又快的话，孩子觉得很痛苦。

我记得自己在学习拼音时，是在“育红班”，当时我们的拼音老师是两位年轻的女老师，我们学习拼音、汉字、加减法大概用了一年的时间，幼升小的那个暑假，我继续参加了幼小衔接辅导班呢。

说实话，那会儿年幼的我天天上课，甚至基本没有课外活动的时候，我觉得学习的知识很有趣，其实很多时候，孩子不像我们想象的那样厌恶学习，幼儿看待这个世界，是充满好奇和探索的眼光的。

所以，从本周起，我自己要在家里开设拼音小课堂，带着我娃去跟读。没办法，校内老师交不了的，校外就得家长操心了。真心怀念我小时候学拼音的环境，我爸妈可是一分钟都没有给我辅导过。