关于孩子的挫折教育，以前听到一种说法，叫越挫越勇，或者叫越被打击，抗打击能力越强，我对这种观点是不敢苟同的，我觉得恰恰相反，越被打击多的孩子，抗挫折能力越弱，越是被鼓励和支持的孩子，抗打击能力会越强。

因为一个人能形成一个强韧的自我，其实是在生命的最初，在被父母的呵护中形成的。相反，一个经常被打击的孩子，可能遇到一点挫折就崩溃了，因为他感知到的是如果做不好这件事情，可能就会听到各种批评贬低的声音，与做事情相比，孩子更在意的是那个批评的声音，因此会带着种种的焦虑负担面对挫折，很可能就导致一个负面的结果。

一个在鼓励和支持的环境中长大的孩子，他遇到挫折的时候不会过度的担心，因为他的内在住着一个能够稳定的支持他的父母，他不会有各种各样的担心，从而会能够集中精力全神贯注的去面对和化解挫折。

所以我觉得父母能给孩子创造的最好环境，就是给他创造一个抱持性的环境，在他做的好的时候，及时表扬赞美，在他做的不好的时候，及时给予支持和鼓励。

面对一些具体的挫折，孩子会产生这样那样的负面情绪，而孩子的情绪其实也会严重影响家长的情绪。这时候我觉得第一要做的是，父母应该稳得住自己，不要被孩子的负面情绪带偏，孩子的负面情绪只是当下他对挫折的一个正常的反应，而不是对父母的攻击，当孩子不高兴了或不愿意尝试了，也不代表父母做的不好，父母首先稳定的存在着，陪伴着孩子，对于孩子来说就是一个积极正面的影响。

第二，我们可以尝试去理解共情孩子的负面情绪，千万不要去否定他的情绪，不要他疼了跟他说不疼不疼，他哭了跟他说，不要哭不要哭。相反的，我们可以去描述确认孩子的负面情绪，比如可以给孩子的情绪去命名，生气、害怕、担心、失落等等，当孩子的负面情绪被父母接住，而不是被拒绝被否定，对孩子来说，会形成一定的掌控感，也会更快地稳定下来。那些会一直哭着闹着的孩子，往往是自己的情绪没被看见没被理解，所以要用哭闹的方式去表达。

第三，当父母接住了孩子的情绪，孩子可能就会慢慢稳定一些，有时候都不用父母去跟孩子说什么，孩子自己就会想到去解决这个挫折的办法。当然，也许父母做了自己该做的，孩子还是有负面情绪，那么我觉得这时候父母也要给到孩子最大的允许，允许他们有这样那样的情绪，这是孩子的一个体验，我们可以允许孩子经历完这个体验。

我始终觉得，父母需要先去照顾安慰好自己被孩子激发出的各种情绪，然后才真的能够安慰引导好孩子。

在孩子遇到挫折困难产生情绪的时候，父母要去做孩子的容器，去容纳化解孩子的各种焦虑，而不是通过打压说教甚至打骂，又给孩子制造更多的焦虑。这样孩子当下的挫折不仅解决不好，又相当于在无形中给孩子制造了更多的挫折。

人生实苦，我们都有深刻的感知，孩子的压力挺大的，作为父母，也许对孩子能做的最好的事之一，就是不要再给孩子人为地制造和增加更多的压力。