#岛叔微评#【教师不再是“铁饭碗”了？】近日，宁波市教育局拟推出中小学（幼儿园）教师退出机制，对未能聘任上岗、考核不合格、违反师德或因其他原因等不能胜任（坚持）教学岗位工作的教师，予以退出。这一举措引发不少网友关注，教师这一“铁饭碗”将不复存在了？

近年来，“教资热”频上热搜，10年间教资报考人数由17.2万人次跃升至1144.2万人次，翻66倍。大家对教师职业情有独钟，众多原因里，“工作稳定有编制”恐怕能排第一。这无疑是把双刃剑。

而宁波这一举措意图很明确，就是激发教师活力，留下真正优秀的教师。现实中，由于体制机制障碍、激励不足，一些教师选择“躺平”来应对教育教学工作。干多干少、干好干坏，不说都一样，至少是没有太多区别。这也是包括教师在内的所有“铁饭碗”职业的通病。

而在“双减”背景下，学校面临更为繁重的改革任务。探索推出退出机制，打破教师“铁饭碗”，淘汰那些无法胜任教学工作或者违反师德的教师，无疑能激发更多教师的积极性。用“不稳定性”督促竞争，从而优胜劣汰，让适合的人进入适合的岗位，无疑对教师和家长、学生来说，都是一件大好事。

同时，拟推出教师退出机制，对大家来说，意味着这份工作没有想象中那么稳定了。如此，如何才能吸引、留住优秀人才？这还需改革教师薪酬和考核机制，不能要求大家只“卷”而没有收获，通过深化绩效工资改革形成更为有效的激励，拓展教师职业发展空间，让那些干得好、干得多的教师有更多的获得感、成就感。

说到底，推行教师退出机制，本质就是将刚性的身份保障转化为弹性的绩效评估。以此，教师这一岗位才真正能为教学育人作出最大贡献。