#居家上网课容易带来心理问题##疫情后儿童青少年的心理问题明显增加#
今天是#世界儿童日# ，小编想来聊聊，我们该如何关注儿童的心理健康？

根据世界卫生组织2022年七月发布的科学简报，在COVID-19大流行的第一年，全球焦虑和抑郁患病率大幅增加了25%，其中，儿童、青少年精神心理问题尤其需要警惕。中国的流行病学调查显示，儿童、青少年中，有五分之一会遭遇各种各样的精神问题。

在19日举办的第二届世界卫生健康论坛上，中国科学院院士、北京大学第六医院院长陆林强调，新冠肺炎疫情期间所带来的精神心理问题不容忽视。其中，儿童、青少年心理疾病越来越多，特别儿童青少年的心理问题明显增加。主要的原因是疫情期间，儿童青少年不能去幼儿园、不能上学，只能在家线上上课，缺少同伴交流，没有体育活动，没有户外活动。甚至有些青少年因为疫情期间在家时间长了，线上上课时间长，回到学校不适应，出现很多问题。

去年，本刊曾就儿童心理健康的问题专访了北京大学第六医院儿童精神科医生、北京大学临床心理中心办公室主任林红。林红表示，儿童青少年受外部环境的影响相比于成年人会更大。从干预角度，比较理想的流程是，首先，学校的心理老师跟班主任老师合作，争取第一时间发现孩子的问题，及时和家长一起介入，同时建立学校和医院的合作及转诊机制。家长也要科学看待精神心理疾病，当孩子有这方面的问题时，要及时就诊，而不要觉得患这些疾病很羞耻，导致延误了就诊的时机。但这些科学理念需要更广泛的宣传。

目前，中国的儿童精神科医生尚不足500人，处于极度短缺的状态。未来，只有软硬件的基础建设完善了，工作机制建立起来了，儿童心理健康保护的工作才能有更长远的发展。