没日本人，何必这么认真？
1938年1月，日军沿津浦铁路大举南侵，国民党山东省政府主席韩复榘率部不战而逃，山东的国民党政权和部队，基本不堪一击，死走逃亡，山东人民和大好河山，渐次落入日寇汉奸之手。
1月11日，泗水丢了，同日济宁失守。
1938年5月，泗县成立了伪县公署，王徽萱为第一任伪县知事，同时兼任警备大队长。此人是本地大地主，用今天的话说叫“乡贤”，也就是体面人。鬼子来之前，王徽萱、王士杰父子，还有知名士绅就组织了维持会。
铁打的本地乡贤，流水的外地老爷，北洋军阀、流窜土匪、国民党，还是日本人，只要你能确保我们的利益，我们为谁服务不是服务，反正联合起来收割穷棒子呗！
到1940年，不管愿意不愿意，出于什么目的，本地的教育界人士也纷纷出来“合作”，伪化教育陆续开展，但多数教育科职员和老师们，还是心在曹营心在汉。
县城里的伪化教育相对严酷，毕竟在鬼子和汉奸眼皮底下，但乡村小学的情况比较复杂，毕竟乡村里打不进杀不绝的口产口和八路军游击队，所以沿公路线及重要乡镇，多采用伪颁课本，其余学校和接近解放区的学校，其课本则新旧不一，抗战课本也有。两种课本，一种是给鬼子汉奸看的，一种是实用课本。
曲师毕业的王元容老师，先当县教育科视学，后当科长，虽然抗日不敢，但掩护下抗日教师，他还是敢于作为的。
丑村小学教师乔尚坪（我党泗水县委书记乔海秋的族弟），因使用抗日课本，被汉奸特务队发现后，抓到城里，准备大刑伺候，搞不好就当抗日分子处决了，王老师知道后，当即以此校是已备案的学校，使用的是新(伪)课本为理由，出面营救释放。
乡村学校的教师的思想情况，也基本是王老师的心态，他们为形势所迫，为生活所累，不得不委曲求全，暂作栖身之计，对此即便是济南派下来的，伪省行政人员训练所毕业的吕兴渭科长，也睁一眼闭一眼。
1943年4月，王老师和吕科长到苗馆小学帮助学校解决经费问题，吕科长顺便翻阅校长的教本，发现了抗日民主政府的一封信，吕很好奇想看信，校长坚决不让看，竟成僵局。其实吕科长也没坏心眼，他也是好奇，对八路军的抗日宣传感兴趣。
王老师便赶紧圆场说：“私人的信，我们不看吧。”
吕科长也没再强索，这事也就那说那了，没人跟鬼子、特务队报告。
所以抗战胜利，八路军解放泗县，后来彻底解放，王老师并没有因为担任伪职，就怎么着。从事教育工作四十多年，积极响应党的号召，坚决跟党走。六十年代，还被评为“先进分子”。1978年后，更担任了县人大代表、政协委员。