最近一段时间因为要准备下一轮比赛而不得不闭门造车的心得：从2017年的英语核心素养和英语活动观的提出，到现在5年多的时间，从以前的三维目标到现在的核心素养的四个维度，从课堂设计的PPP过程到PWP，从TBT教学方式到ABL的学习方式再到PBL模式的探索。江浙沪地区的英语教学水平和大环境对英语教学教研的水平，家长们的素质和我们真是云泥之别。
我们这种十八线县城的教学观点和方法真是落后的不能再落后了…一天到晚磨学生背单词背课文刷题得高分获得大量的应试技巧，还跟我小时候学习一样。更可悲的是，尽管我在日常上课中已经很注意强调了核心素养的全面提升，但是受制于环境，学生水平和个人素养，教学模式也毫无提高。#英语学习##设计课堂#
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