阅读理解和写作，生活中处处可教。

半个月前我和小桃子一起看了法国喜剧电影《大坏狐狸的故事》，里面第一个小故事讲的是邮差鹈鹕撞到了树，谎称头晕，把正在运送的一个人类宝宝委托给猪、鸭子、兔子送回家。一腔热血但考虑问题永远欠妥的鸭子、兔子制造了很多麻烦，成熟稳重的猪则为宝宝安全回家操碎了心，最后一幕是这样的——

三个动物带着宝宝降临到一座房子前，发现这里正好是宝宝要邮递的地址，便欣慰地把宝宝放在门口。门开了，一个老奶奶惊呼：“亨利，我们有了一个新生儿！”

猪马上反应过来，一看地址，搞错了，是隔壁那家。他们赶紧把宝宝转移到隔壁。

一对夫妇打开门说：“看，我们的宝宝，她来了。”“真可爱，她叫什么名字？”“宝丽娜。”故事结束。

当看到这里时，小桃子兴趣正浓，我没有打断她。今早突然想起来，我问：“你还记得《宝宝回家》吗？你觉得宝宝最后到底有没有回到自己家？”

她说：“没有。”

我吃了一惊，让她说说看。

她想了想说：“我觉得宝宝长得不像那个爸爸妈妈。也没有谁的爸爸妈妈会把宝宝寄回家的，太危险了。”

我点称赞，引导她思考：“如果宝宝回到了自己家，你猜她爸妈打开门会怎么说？”

“他们一定会说，天哪终于见到我的孩子了！”

她演得很像，我都忍不住笑起来。我说：“是的，肯定很高兴。如果是我，就会说谢天谢地啊宝宝终于安全回来了。因为这一路我得多担心啊，说不定还会哭了。”对话要贴着人物写，就是要真的代入人物和场景，说出符合常理的话。

她想了想：“可是那个爸爸妈妈居然还问宝宝是什么名字，他们怎么会不知道自己宝宝的名字呢……这个宝宝是他们买的。”

我惊讶于她的推理，确实看懂并思考了细节。

阅读理解和写作能力中很重要的一环是思维，包括直觉思维、形象思维、逻辑思维、辩证思维、创造思维，这些思维能力的培养来自生活中的方方面面。这一点也准备在下周的作文训练营重点讲讲。

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