「当我们说“理解”的时候，更多强调的是故事背后的含义，尤其是一个权威的含义。当学生抓不住这个权威含义的时候，我们就说他没有理解，说他不懂。」
「学生需要从文学中看见审美，养成审美意识，其次是批判力，他们能否反思一切既定的东西和规则。」
「只有经历过自由，我才会更加信赖自由。」
强烈推荐大家看看这位冯军鹤老师的一席演讲，他对于语文教育的思考真的很有启发性，希望应试教育的缺口能在越来越多类似的实践中一点一点被打开。
发布于 上海