昨天午餐做了排骨蒸米粉，跟贝姐聊起食材的话题。
寒假时她刚好读了一些相关的材料又拿出来“讨论”。
这种配套课文的拓展内容书，不止是文学，还会有地理历史人文等跨学科的介绍，让孩子在学课文后及时填充更多的知识板块，对家长来说太友好了。家长一般没有办法想得这么全面，也可能没有精力去收集相关材料。如果没有接触到这些内容，可能也就是让孩子把课文读一读，生字词写一写就过了。
孩子的阅读积累和文学素养，时间久了，孩子差距就产生了。学生阶段在同样的空间时间下，孩子们接触到的“资源”以及根据“资源”安排时间使用效率的不同，不知不觉就让孩子们走往不同方向。[可爱]
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