汇报课讲《祝福》，听课的老师走后学生们盯着我看，我说咋了，他们说老师你是不是快哭了，说我眼睛红红的，我说没有啊，我只是讲的有点热，想起上周五在14班讲《祝福》第一课时，下课时13班的一个学生说老师，你咋面露怒色，我都没意识到自己的表情很严肃，回忆了一下，我在讲祥林嫂时很气愤，可能是这个原因吧。
《祝福》的课后作业是“你想对周围冷漠的人说些什么？”，有些同学在作业里大骂鲁镇的看客，有些学生想到了自己之前被霸凌的事情，还有学生说到了身边冷漠的现象，她说她就是要多管闲事，她这样的性格长大后或许会很艰难，但是她愿意；
今天下午去礼堂的路上高二的一个老师告诉我，我在讲《祝福》里的冷漠的时候她共情了。
这就够了，我讲《祝福》的初衷已经达到了，就我的PPT最后一页上写的，我想告诉我自己以及我的学生们“不要成为一个冷漠的大人”。
——刚刚结束另一件大事的小张