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1、牛顿被苹果砸头发现万有引力？
牛顿被苹果砸中脑袋，然后发现了万有引力，这是我们从小耳熟能详的故事。
其实，牛顿发现万有引力，是受到博物学家罗伯特·胡克的启发。
1671年，胡克发表论文试论地球周年运动，提出天体有吸引力、惯性运动、引力大小与距离有关等3条假设。
1679年，胡克在给牛顿的信中讨论了他设想的“平方反比定律”，还向牛顿建议了计算方向。
牛顿后来按照胡克的思路，凭借伽利略的理论及微积分，发现了牛顿第三定律和万有引力定律，将其发表在1687年出版的《自然哲学的数学原理》一书中。
万有引力定律发表后，胡克认为牛顿剽窃了自己的研究成果，两人关系恶化。
1717年，牛顿在给一位法国作家的信中，为了否认胡克给他的启发，编造了苹果落地的故事，但这个故事在牛顿生前并未公诸于世。
1727年，伏尔泰在《哲学通信》这本书里第一次说到苹果树和牛顿发现万有引力的关系。
此后以讹传讹，变得广为人知。

2、壶盖跳动启发瓦特发明蒸汽机？
瓦特看到水烧开后，壶盖跳动，从而发明蒸汽机的故事，同样深入人心。
世界上第一台蒸汽机是由古希腊数学家希罗于1世纪发明的汽转球，是蒸汽机的雏形。
1688年，法国物理学家帕潘用圆筒和活塞制造了第一台简易蒸汽机。
1712年，英国人纽可门又制作出了可用于矿井排水和农田灌溉的蒸汽机。
在前人的基础之上，瓦特给蒸汽机加上冷凝器（1763年）、双动发动机（1782年）、离心式调速器（1788年）、压力计（1790年）等装置，完善了蒸汽机，推动了英国工业革命。
瓦特是蒸汽机的改进者，不是发明者。

3、富兰克林雷雨天放风筝测闪电？
富兰克林将钥匙放在风筝中，在雨中测试闪电的故事。
富兰克林只是在《宾夕法尼亚学报》上简单地叙述过风筝实验的设计，从没有说真的做了这个实验。曾有人按照富兰克林的设计，制作了相同的风筝，但风筝却、飞不起来。
研究显示，如果电流从风筝经过人体，将达到几十，甚至上百千安，手拿风筝的人呼吸将停止，肌肉被撕裂，甚至燃烧。
富兰克林如果真的做了这个实验，不可能全身而退。
在电学上，富兰克林很有成就，不仅证明了人工电和雷电的同一性，还发现了尖端放电现象，提出“正电”和“负电”概念、电荷守恒定律等。
这些成果建立在当时已有的电学实验基础之上。

4、爱迪生痴迷试验成发明大王？
教科书中关于爱迪生的故事很多。比如，小时候用身体孵鸡蛋，因为做实验被列车员打聋了耳朵，只上了三个月学却能靠努力成为发明大王。
打聋耳朵这个故事是虚构的，百年来累计流传着三个版本的"真相"，事实已无从考证。
爱迪生后来被称为发明大王，因为他一生中有2000多项发明，在美国获得了1328项专利。
但这些发明并非出自爱迪生一人之手，是团队贡献。
爱迪生在1876年建立了“门洛帕克实验室”，先后招募了200多名专业人士。这些人或精通数学，或擅长物理或者化学，或很会画图。正是这些人的通力合作，才有了这些发明。

5、爱因斯坦小时候很笨？
教科书曾称，爱因斯坦小时候很笨，成绩不好，不受老师喜欢。
实际上，爱因斯坦12岁就自学了平面几何。
中学时期，他的“数学和物理水平远远超出学校的要求”。
在苏黎世工业大学“数理师范系”期间，爱因斯坦不仅在课堂上接受了正规的数学、物理专业教育，还在课外进行了大量阅读及实验，扩展了知识。
爱因斯坦在1905年获得苏黎世大学物理学博士学位，1909年成为这所大学的教授。
1901年，22岁的爱因斯坦发表第一篇论文《由毛细现象所得出的结论》，引起学界注意。1905年是爱因斯坦的“奇迹年”，他一年之内在物理学界最权威的《物理学杂志》发表了6篇论文，包括提出狭义相对论的《论动体的电动力学》。
十年后，爱因斯坦又建立了广义相对论。
1916年作出推论，“一个力学体系变动时，必然发射以光速传播的引力波”。
如今，爱因斯坦的大部分理论已得到实验证实。

以上这些科学家故事，传递这样的科学观：
灵机一动，可以获得重大科学发现（牛顿被苹果砸）；
知识贫乏，也不妨碍搞科研工作（爱迪生只上了三个月学）；
不尊重主流科学评价体系，不被认可即认为遭到了迫害（爱因斯坦小时候也被认定为很笨）
……

在一般人眼里，这玩意儿笑笑也就过去了，毕竟这"运气"也不是可遇便可得的。现实残酷，哪有时间搞什么发明，踏踏实实学习工作才是正道。
这种科学观，辅以昔年科学大跃进所灌输的蔑视学者（打倒臭老九）、人民群众最聪明等价值观，共同催生出了民科心态。

殊不知，
悲剧在儿时，
颤抖的小手举起图画书的那一刻，
就已揭开序幕。

谁的责任？