中国政法大学刑法学阮齐林教授：

法学教学和法律实务确实有很大的区别。法学教育，尤其是本科生，还是注重观念和素养的培养。但是到了将来从业的时候，他肯定是要了解分则的规定。甚至于将来律师法官都要走专业化的道路，比如专门做知识产权犯罪的案件，专门做网络犯罪的案件，专门做贪污贿赂方面的案件，专门做金融犯罪的案件。

中国法务市场这么大，某一领域做得好就不得了了。当然，深耕一个领域也需要付出相当的努力。

要了解法律制度的过去和现在，要了解刑法的规定，还要了解相关的前置行政法、金融法、经济法的规定，要了解积累多年的判例，就这一点而言检索能力很重要。

法官最显著的特征就是办公室都有一面大书架，放着历年的判例和法规汇编，便于随时查阅。作为受过法学教育的人，如果从事法律职业的话，起码有10年养成期。

比如说就以主持人李斌律师为例，研究生毕业后读博士的同时去了检察院工作，一开始起码要做5年的书记员，跟着“师父”后面干，学习处理程序问题和实体问题的方法，每当研究案子的时候都能听到领导的指示、同行的见解、师父的看法。有了5年书记员的经历，然后再当助理审判员或者是助理检察员，其间虽然有的时候能独当一面，但是还是比较稚嫩的。在10年养成期之后，就是敢拿主意的司法人员了。

律师成长过程可能更慢。因为法院、检察院还有师傅带徒弟的体制，法官、检察官对安排的书记员都有传帮带的过程，可以说是经老法官、老检察官手把手地教了10年。

但律师往往没有人给他手把手地去教，都是自己摸索着来，也有的跟着师父做，但是这从案件的数量到受关注的程度就完全不同了。师傅看你灵性好一点的可能就多教一点，灵性不是太好的，师傅也懒得多教，那就差别很大。

所以说法学教育和法律实务不能等同。法学教育只是基础，重在法律素质、分析能力、大数据检索能力和写作能力的培养。走向法律职业以后就完全专业化了。而且也正是有这样专业领域的积累，律师才能够做得好，尤其是中国，14亿人法务市场太大了，因此法律职业的大方向应该是专业化或专门化路线。

#跟着老蔡学刑法#