中考高考，化学个物理实验题怎么才能得高分？

跟一个初三中考生交流了70分钟

中心思想：查缺补漏。查找丢分点，堵漏，提分。

堵塞漏洞，少丢分就是提分。

孩子，家长，我，一共三人，利用腾讯会议进行视频交流。视频交流就是面对面一对一交流。

我们一门课一门课梳理。语数英理化历史道法，一共七门课。

这里，给大家分享一个点：孩子说，化学实验现象。每次都丢分。可是，考后，老师同学一分析，立刻马上就能恍然大悟。每次都丢分，心里觉得特别遗憾。就是找不到解决办法！[泪][泪]

我的分析：缺少对化学实验现象归纳总结。现象线索感不强，现象逻辑不清晰。

怎么办？

自己动手，归纳总结。

把自己学过的所有化学实验发生产生的各种现象，整理出来一张思维导图来。只整理化学实验现象，无所谓哪个实验。

比如，化学实验过程中，有可能发生产生的现象如下：

眼睛看到的：火焰，点火，冒烟，冒气，发光，颜色，混浊，澄清，沸腾，气泡，泡沫，缩小，变大，

鼻子闻到的：气味，臭味，香味，酸味，

手感觉到的：发热，发烫，发冷，升温，降温，

耳朵听到的：声音，爆炸声，呲呲声，

仪器检测出来的：产生电流，

等等。系统化地总结归纳过这些化学实验现象之后，下次遇到，稍微一思考，逻辑很清晰，线索感很强。

物理实验现象也可以用类似方法归纳总结思维导图。

高三考生也可以采纳此方法。考研究生也可以。

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