#家长大学课#
为什么要多给小朋友自己决策的权力？

为什么要尽量让孩子自己干力所能及的事情？
为什么不要控制孩子，只机械做我们让做的事情？
为什么要给孩子留白，让孩子自己规划决策做一些事情？？

除了早日锻炼孩子自己飞行的能力。也有人的生理特性和心智特性的原因。
有一个著名的实验早就给了答案。
对还只能躺在床上的婴儿，给他一个音乐玩具，自己触控能播放音乐的玩具。当婴儿发现这个规律后，他们会乐此不疲地玩，也因此表现出来很兴奋、很愉快，很感兴趣。
对比躺在旁边的婴儿，开始也会表现很愉快，很开心，很兴奋。但时间久了，他就习惯了，无所谓了。可能就是被动接收的缘故。

这个实验影响了我。一方面，小时候我给了孩子自己能控制的玩具，长大后也是尽力给她足够多的自主权。另外一方面，我又怕我给太多，比如讲很多东西，我就怕我讲多了（因为我啰嗦）。但自己的统计表明，基本上，她不来问的，我是不太主动讲的。除非查漏补缺的需要，我也是尽量送给别的老师讲，自己不给她讲课的。所以，还好。

包括对养老院的老人，有粗浅的实验数据证明：
在同一个养老院里，两组老人，对他们要求自己照顾好自己，要求自己多完成自己能力所及的事情的那一组。和另外一个基本上有工作人员完全照顾的对照组比，明显精神状态更好，更有活力。

如果我们习惯性控制孩子，等孩子对一切都无所谓了。哪个时候，再来纠正，就来不及了。
所以，我一直建议大家：按一定的年龄，不断给孩子自主权，他们自己要去这个世界闯荡，自己迎接挑战。

更何况，我们的认知&行为，还对孩子是不是会产生心理疾病，有重要的家庭影响。
上次看到说数据说，工业革命和城市化以来，得抑郁症的比例越来越大。孩子们有抑郁多动症的也越来越多，到底什么原因，我想知道得更多。
这一次，有看到数据说，有一个发达国家，2000年抑郁症患者的数量是1990年的十倍。据分析说，习得性无助，是常态，对外界刺激已经没什么反应了。而从小，对自己的生活，更有控制感的人，就好得多。

#你好我的小孩#