不同科目的底层逻辑不一样，想要用一套学习方法提升所有科目分数，是一种典型的“懒人思维”。看书育儿，以学霸为榜样，目的是为了启发自己，获得参照，而不是原样照搬。

#小学生# 阶段，语数外三科的学习方法是不一样的。

#小学数学# 早期学习的底层逻辑是具象世界到抽象世界的过度，在日常生活中数学随处可见，数字、形状、空间、规律。在生活中观察、学习、应用数学。生活中的数学游戏随处可玩，给孩子100块钱，买块橡皮，买支铅笔，买个棒棒糖，小孩子美的冒泡泡。怕钱不卫生，找几张硬纸写上数字，我们小时候玩小卖铺的游戏，少年把他所有的玩具都摆床上，一晩上变成小小资本家。小高玩24点，@爱编程的魏校长 分享的扑克牌数学游戏，我们从三年级玩到初中，少年开始输到哭，后来平方开方都等了，妥妥碾压我。

#小学语文# 是生活的书面化，早期学习的底层逻辑是高质量语言积累，唐诗宋词、古文成语、经典故事、名言佳句等等，这些主要通过阅读和听来实现。亲子阅读，尽量给孩子选词汇丰富，语言多样化的绘本，给孩子读书，不要口语化，不要怕孩子听不懂。

#小学英语# 早期学习的底层逻辑是浸润式习得，快速高效搞定听力核心单词，听、读、对话浸泡式学习，几年下来单词、语法像母语一样内化，后面阅读就不费劲了。听原版动画片，是最简便可行，又省时省钱的浸泡学习。省时主要是随时随地碎片时间都可以听，孩子也感兴趣。开始听为主，输入多了，孩子就愿意开口跟着情节说。

不同科目有不同的学习和积累的方法，小学阶段还是形象思维，越具体，越细化，生活中来，孩子接受起来越轻松有趣。

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