#行舟伴读# 小学低年级的孩子，积累好词好句是必要的。在能写通顺写具体的情况下，好词好句必然会增色不少。

要如何积累呢？

记得我们学习时代有两大法宝：抄和背[苦涩]

适合低年级的孩子吗？可行，但不是最佳。

先说抄。

低年级的孩子写字速度慢、效率低，注意力短暂。学校布置的抄抄写写加上做教辅，已经占用不少的时间了。再让孩子做词句摘抄，容易超负荷从而产生抵触。

一个咬牙完成的工作，是很难投入热情去好好体会的。

再说背。

背下来直接套用到文章里，当然也是可以的。但大概率只能短暂地提升文章的优美度。炯炯有神的眼睛、樱桃一样的小嘴，哪本好词好句的书里都有。

如果孩子只是背会了套用，就好像穿衣服。名牌帽子+名牌衣服+名牌裤子+名牌鞋子……搭配起来一定就好看吗？

不一定吧，还是要懂得搭配的法则，懂得画龙点睛。这样，即使朴实的衣服也能打动人心。

所以话说回来，到底怎么积累？

有入有出，方是积累。

从哪入？从具体的语境中入。在读书时结合人物和情节来体会这个词语的含义。
从哪出？从相似的场景中出。还有什么情况也适合这个词语呢？让孩子仿照着使用。

课本就是这样做的，其实家庭中也适合这样做。