威林厄姆的第二版《为什么学生不喜欢上学？》带我们深入了解心智的知识；它把我们已知的东西，以鼓励教育工作者磨炼自身技能的方式呈现出来。这不仅使教育更美好，也会使学生从保持长期学习中受益。
——帕特里斯·M.贝恩，编辑、教育家，
《有影响力的教学》作者

看！和李松蔚对咨询师新手的建议一模一样。英雄所见略同。👇

我的钢琴老师就是这么做的，他是卓越的钢琴教师。

「在第10章，作者对于教师的专业发展进行了比较充分的论述，他认为卓越教师无疑是在教学实践中通过反复练习而成长起来的。其中关键的是学会自我反思，即“有意识地尝试改进：自我管理”，记录教学日记是自我反思中有效的方法。另外，教师共同体的研讨也非常重要，作者提倡教师定期讨论问题，一起观摩教学视频，“互通有无，感受到团体的力量”。」