【向数学大神致敬】

James

MAT（Mathematics Admissions Test）得了92分，我收到英国一所大学的面试通知书。又经过了三轮面试，终于被我心仪的学校录取。学的不是相对擅长的物理，而是容易掉头发的纯数。

我父亲希望我写份东西，向我心目中的数学大师们致敬。

对不起，大师们，原谅我胡编乱造……

我2岁时，我还不会说话，我妈妈把我放在澡盆里，水有些烫，我嘟哝了一句，我爸坚持认为我说的那一句是“尤里卡”，是我发现了的意思。（向阿基米德致敬，菲尔茨奖章上就是他的头像）

我3岁时，幼儿园老师在教6+7等于13，我已经写X +Y等于Z（向韦达致敬，他把字母引进代数）

我5岁时，老师说1加到113等于多少，我利用数学的对称解了这道题。（向数学王子高斯致敬）

我7岁时，看到蚂蚁在地上爬，我通过直角坐标系确定它的位置。（向笛卡尔致敬）

那年我还用对数的方法，知道如何解103的103次方。（向纳皮尔致敬）

我11岁时，我知道苹果掉在地上是因为万有引力。但我想不明白，既然有万有引力，月球为什么不撞向地球？（向牛顿致敬）

那年，因为要解鸡兔同笼题目，我通过画框，看起来复杂的方程一下子变成了简单的填框游戏。（向诺奖得主谢林致敬，他用画框让我们更容易理解囚徒困境）

我13岁时，已经用求导的方法解抛物线上某个点的切线斜率。最重要的是，我理解了切线斜率为零在数学上的特殊意义。（向牛顿莱布尼兹致敬）

我17岁时，有人问我自然数平方的倒数求和，我脱口而出六分之 π平方。(向欧拉致敬，这道题让牛顿束手无策）

我19岁时，我可以求任何一个函数在约束条件下的极大值最小值。（向拉格朗日致敬，他的名言是我不知道）

那年，我因为极限的概念真正明白了0.9的无限循环为什么是1。用动态而不是静态眼光看待极限，极限就是“无限逼近最后趋同”。（向柯西和魏尔斯特拉斯致敬）

那年，我对做不出来的题目，就写上这么一句话：我有一个绝好的证明，可惜空白处太小了，写不下。（(向费马致敬）

我对做得出来的题目，证明完毕之后，心中讲一句：l had proved it，I think I will stop there。(向证明费马大定理的牛津教授怀尔斯致敬)

……

纯粹是作业，我数学方面天赋很一般，写这些只是向大师致敬。

若你发现了我只提2岁3岁5岁7岁11岁13岁17岁19岁那些年的事情，我想你的数学修养也很好。

写于2018年10月14日