作為一個新進社會系研究所的藝術學院學生
為了追趕上大家整整四年的知識
在開學前 閱讀了系主任開的建議書單
我翻開最基礎的《社會學理論》
卻感覺到自己什麼也不懂
看到重要的人名 心裡沒有情感共鳴
閱讀進度奇慢無比

於是 我期許自己從古典的基礎熟悉起
雖然目標是社會學三大家 - 涂爾幹、馬克思、韋伯
但我發現
一個集大成的思想家
一定有思想源頭、相對應的環境、生平八卦、以及他不認同的現況
尤其是理論建立方面 如果要理解他
就要理解他的思想來源(也就是該位思想家的偶像)

所以為了能夠誠懇地理解涂爾幹先生
我盡量克制地、大致地研究了盧梭、康德、孔德...等諸位先生
（雖說克制...也是不小心跟圖書館借了盧梭的第一本論文 -《 論科學與藝術》）

這種盡可能找出相對源頭的研究方式
讓我想起自己在看劇本的時候
也非得要弄清楚角色的來龍去脈
甚至是編劇老師的背景與用意
去查時代背景、相關新聞
當時輿論反應是什麼

大致都理解後
才有辦法用自己的嘴唇
替角色共振、發出屬於她的聲音
每一個角色
都是我傾心的研究結果

而在這幾位先生裡
有一位先生的理論
被我在心裡非常簡單地節錄了起來
可能有點過於武斷跟中二
還是要去理解他的理論全貌比較完整
但在實際生活裡
小筆記也還是能起一些顯著的效果

康德認為
「應當把每一個人當作目的，並且絕不把他只當作手段來對待。」

我的白話文翻譯是
在日常生活中，去體會並明白所有你接觸到的人，都有自己的背景、人生與情感，並不只是一個路過的NPC。

比如說，搭車的時候，將司機當作一個認識的人(目的)來相處，而不是一個交通手段來看待。

雖然康德也常被人批評他的理論根本過於理想化、功能主義而無法實踐
畢竟他還說過
「宇宙是由一個遵守正義原則的神所設計出來的」
但這麼中二的理論
宅宅如我
當然是買單

今天的讀書心得就分享到此
照片沒什麼梗
謝謝各位同學包容